четвер, 13 вересня 2018 р.

Засідання МО практичних психологів за темою "Обмін досвідом з питань консультування учнів облікових категорій"






13 вересня на базі Марганецької гуманітарної гімназії ім. Т. Шевченка  відбулося засідання методичного об'єднання практичних психологів ЗНЗ міста на тему "Обмін досвідом з питань консультування учнів облікових категорій".

В ході засідання колеги пригадали основні групи облікових категорій, визначилися з алгоритмом супроводу учнів "групи ризику".
Практичні психологи Машко А.С. та Тюріна І.Г. провели психологічний практикум  на тему "Особливості консультування ЛГБТ-підлітків". Під час якого колеги розглянули теоретичні та практичні аспекти психологічного супроводу консультування та практичні вправи на встановлення контакту та побудови довірливих стосунків з клієнтом. 


четвер, 6 вересня 2018 р.

Спільне засідання МО практичних психологів міста

 6 вересня на базі Марганецької гуманітарної гімназії ім. Т. Шевченка відбулося спільне засідання практичних психологів дошкільних та загальноосвітніх закладів міста.
   В ході засідання керівник методичної групи практичних психологів ДНЗ, Штраус Т.М.,   звітувала про результати роботи методичного об'єднання за 2017-2018 н.р.. Керівник методичної групи практичних психологів ЗНЗ, Перепьолкіна Я.С., ознайомила колег з новою  нормативно-правовою документацією та детально зупинилася на новому положенні про психологічну службу у системі освіти України (затверджено наказ МОН від 22.05.18р. №509) та листі МОН від 07.08.18 р. № 1/9-487 "Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти на 2018-2019 н.р.".  Також Перепьолкіна Я.С. ознайомила з листом МОН від 05.09.18р. №1/9 -509 "Про документацію працівників психологічної служби у системі освіти України". 
Особливу увагу було приділено питанню психологічного супроводу 1-х класів НУШ. 
    Практичні психологи Тюріна І.Г. та Машко А.С. підготували виступи на теми: "Попередження та профілактика будь-яких видів та форм насильства і конфліктів в освітньому середовищі" та "Аспекти супроводу інклюзії з урахуванням нововведень".
 В результаті засідання практичні психологи міста ознайомилися з новою нормативною базою, особливостями ведення робочої документації, визначилися з пріоритетними напрямками роботи психологічної служби міста, та узгодили спільні просвітницькі заходи на 2018-2019 н.р. 

вівторок, 5 грудня 2017 р.

Інклюзивна освіта - актуальне сьогодення

«Діти з особливими освітніми потребами – розумій,
приймай, підтримуй»
    Під таким девізом пройшли заходи в КДНЗ НВК « ДНЗ –ЗНЗ –школа І ступеня». Це: консультації, виставки малюнків, перегляд повчальних мультфільмів, виховні бесіди. Адже 3 грудня – міжнародний день людей з обмеженими фізичними можливостями.
     В нашій країні, як і в усьому світі, з різних причин зростає кількість дітей із відхиленнями  у розвитку. Останнім часом міжнародна спільнота запропонувала використовувати для дітей із порушеннями термін
«діти з особливими освітніми потребами», який стосується однаковою мірою як інвалідності у важкій формі, так і середніх за ступенями порушень.
     Діти з особливостями (порушеннями) психофізичного розвитку – діти, які мають зумовлені природженими чи набутими розладами відхилення від нормального фізичного чи психічного розвитку.
     До них належать:
•        порушення слуху (глухі, зі зниженим слухом);
•        порушення зору (сліпі, зі зниженим зором);
•        порушення мовлення;
•        порушення опорно-рухового апарату ;
•        розумова відсталість;
•        затримка психічного розвитку.
     Але, як стверджував  Л. С. Виготський, «Особлива дитина – перш за все дитина» якій потрібна любов, розуміння та підтримка. І виховання таких дітей «має бути в сто разів ніжнішим, чуйнішим, дбайливішим.» 
( В. Сухомлинський)
         Саме така головна ідея впровадження  інклюзивного навчання.
     Інклюзивна освіта – система освітніх послуг, що ґрунтується на принципі забезпечення основного права дітей на освіту та їхнього права навчатися за місцем проживання, що передбачає навчання дитини з особливими освітніми потребами, зокрема дитини з особливостями психофізичного розвитку, в умовах загальноосвітнього закладу.
Інклюзивна освіта базується на таких принципах:
·        Цінність дитини не залежить від  її здібностей  та досягнень
·        Кожна дитина здатна відчувати  і думати
·        Кожна дитина має право на спілкування  і на те, щоб бути почутим
·        Усі діти потребують підтримки  і дружби ровесників
·        Різноманітність посилює  всі  сторони  життя дитини
·        Справжня освіта може здійснюватися тільки в контексті реальних                 взаємин
·        Всі діти рівні, хоча всі діти різні
    Дотримуючись таких принципів, використовуючи командний підхід до роботи,  враховуючи всі особливості дитини, надаючи можливості спілкування з ровесниками  – ось запорука успішної соціалізації дітей з особливими освітніми потребами.
     Мета всіх виховних заходів, що пройшли в НВК зводилась до  найголовнішого – зрозуміти, прийняти та підтримати таких дітей.
     Класик сказав глибокі слова : «Перед великим розумом я схиляю голову,  перед великим серцем я стаю на коліна» (Г. Гете) ВДУМАЙТЕСЯ!!!

                

неділя, 8 жовтня 2017 р.

Психологічний всеобуч


За   ініціативою  Всесвітньої  федерації   психічного   здоров'я
з   1992   року   10  жовтня   відзначається   Всесвітній   день
                                                          психічного здоров'я.
 Провідною  метою   Всесвітнього   дня   психічного   здоров'я
 є підвищення обізнаності щодо проблем психічного здоров’я.

          Психологічний всеобуч «Осінь та психічне здоров’я» 

Осінь – улюблена пора класиків та митців. Не випадково її називають «сумною порою», адже з приходом осені багато хто відзначає у себе загострення хронічних хвороб, частіші серцеві і головні болі. Похмура погода та дощі, зменшення кількості сонячного світла і тепла відбивається на психічному та фізіологічному стані людини. Апатія чи меланхолія, погіршення настрою, почуття постійної втоми, порушення сну, небажання що-небудь робити – це лише невеликий перелік симптомів «осінньої хандри» або «осінньої депресії». Людина у стані осінньої депресії втрачає інтерес до життя. Більшість людей, які помічають у себе симптоми осінньої хандри, не приділяють увагу профілактиці. І тим самим здійснюють величезну помилку. Адже, якщо емоційна напруга буде накопичуватися протягом 3-х і більше місяців, нервова система може «вибухнути»!  
                                                                                       
Однією з основних причин розвитку сезонної хандри є брак сонячного світла. Під впливом сонячних променів в організмі виробляється серотонін (гормон спокою і гарного настрою), а в темряві виробляється мелатонін, що викликає засинання і гальмуючий нервову систему.
                                                                                                                                 

До «групи ризику» відносяться люди схильні до самокопання, з підвищеною вразливістю, із зниженою самооцінкою та низьким рівнем стресостійкості. Підґрунтям для розвитку хандри стає стрес, перевтома, постійне нервове навантаження, підвищені вимоги від оточуючих, недолік сну, порушення режиму праці та відпочинку, тощо.



Як боротися з осінньою депресією?


У першу чергу зверніть увагу на раціон харчування. Їжте більше оранжевих овочів та фруктів, обов’язково введіть в раціон банани, гарбуз, апельсини, фініки - ці продукти сприяють виробленню серотоніну, а також продукти багаті триптофаном – м’ясо індички, молоко і молочні продукти, яєчні білки.
                                                                                        

Стверджують, що у людей, які впадають в сезонну депресію, виникає тяга до борошняних і солодких страв, але  від такої їжі мало користі.


Відомим антидепресантом є шоколад. Однак захоплюватися таким «лікарським засобом» не варто.


При осінній хандрі потрібно збагатити раціон продуктами з вмістом вітаміну С і вітамінів групи В. Наприклад, грейпфрути, корисні властивості грейпфрута допоможуть позбутися депресії, наситять організм потрібними речовинами, корисний також і аромат грейпфрута, він тонізує, поліпшує настрій, підвищує працездатність.

Замініть чай і каву настоями трав. Позбутися від поганого настрою допоможе відвар із збору трав: м’яти, липи, чебрецю, замість цукру додайте в відвар малинове варення або мед. Корисні властивості чебрецю найсприятливішим чином позначаються на стані нервової системи та на загальному стані здоров’я.


Якщо Ви помітили у себе ознаки осінньої хандри, побільше часу проводьте на свіжому повітрі. На роботі і вдома постарайтеся ліквідувати недолік світла, інакше від нудьги вам не позбутися! Спілкуйтеся з тим, з ким приємно спілкуватися, смійтеся, дивіться гумористичні передачі та жартуйте. 

Зустрічайте осінь з посмішкою та позитивом)))



пʼятниця, 19 травня 2017 р.

Екскурсія для учнів 4 класу НВК №8 до СЗОШ №9


19 травня, в рамках наступності між навчальними закладами міста, для учнів НВК №8 було організовано та проведено екскурсію до СЗОШ №9.


В ході екскурсії учні пройшлися по території школи, завітали до кабінетів, шкільної бібліотеки, їдальні, спортивної та актової зали. 


Для маленьких гостей вчителі англійської мови та інформатики підготували майстер-класи, а практичний психолог школи провела для учнів міні-тренінг з елементами ігротерапії.        
                                                                                                            







З метою створення доброзичливої комфортної атмосфери  та встановлення контакту шкільний психолог Тюріна Ірина Геннадіївна підібрала ігри для полегшення знайомства, усунення почуття дискомфорту та дезорієнтації учнів-гостей.
Найбільше сподобалися школярам ігри на розвиток самоконтролю "Равлик" та ігри на розвиток почуття безпеки та захищеності  з ігровим парашутом. 




Корвуд Оксана Юріївна учитель англійської мови підготувала для учнів практичний майстер-клас, в ході якого учні познайомилися та навчилися виконувати завдання з допомогою інтерактивної дошки.  








Учитель математики та інформатики Нежувака Олена Анатоліївна ознайомила учнів НВК з напрямками роботи під час уроків інформатики. 
Учні-гості мали змогу поспілкуватися з нашими вихованцями, учнями 8 класу, та поспостерігати за їх роботою. 





Колектив СЗОШ №9 вдячний адміністрації НВК №8, вихователю-методисту Гетьман Ганні Михайлівні та класному керівнику 4 класу Лисенко Людмилі Миколаївні  за те, що відгукнулися та завітали до нашої школи! 

Завжди раді Вас бачити)))













середа, 19 квітня 2017 р.

Психологічний практикум "Відображення мого-Я у променях сонця"


Успішна соціалізація школяра напряму пов'язана з його самооцінкою, прийняттям себе та інших. 

Сьогодні учні 7-х класів під час Годин психології, які було проведено у формі психологічного практикуму, розвивали вміння бачити та розпізнавати позитивні якості в собі та інших.



Мета сьогоднішнього заняття - корекція образу-Я, формування адекватної самооцінки учнів, розвиток впевненості в собі, спрямування на саморозвиток.  








"В кожній людині є сонце - лише дайте  йому світити"