пʼятниця, 6 вересня 2019 р.

Спільне засідання ММО практичних психологів ЗНЗ та ДНЗ міста

        5 вересня на базі  Гуманітарної гімназії ім. Т.Шевченка відбулося засідання ММО працівників психологічної служби у системі освіти з питання "Пріоритетні напрями роботи психологічної служби в системі освіти Дніпропетровської області на 2019-2020н.р.



           На початку засідання керівники МО Перепьолкіна Я.С. та Штраус Т.М. ознайомили колег з аналітичними  звітами щодо роботи МО за 2018-2019 н.р. Визначили пріоритетні завдання та напрями роботи на поточний рік. 

           В ході засідання Яна Станіславівна нагадала про документи, які регулюють роботу психологічної служби.


Важливий акцент було зроблено на накази та листи МОН від 2019р., нововведення стосовно оформлення типової документації, методичні рекомендації "Застосування діагностичних мінімумів у діяльності працівників психологічної служби". Психологи ознайомилися з рекомендованими профілактичними корекційними програмами переможців ІІІ Всеукраїнського конкурсу авторських програм, та програмами факультативів, спецкурсів і курсів за вибором, що були розроблені працівниками психологічної служби. Взяли до відома методичні рекомендації для фахівців психологічної служби щодо протидії і насильницькій моделі поведінки, небайдужого ставлення до постраждалих осіб, розроблених відповідно до листа МОН від 18.05.18 №1/115480; та рекомендації щодо створення служб порозуміння  в закладах освіти, які регламентуються листом МОН від 13.09.10 року 1/9623 "Щодо подолання злочинності серед неповнолітніх та організації профілактичної роботи". Не оминули своєю увагою супровід інклюзивного навчання. Ознайомилися із рекомендованим МОН методичним посібником "Технології психологічного забезпечення освітнього процесу в інклюзивній школі".


Вже традиційним стало для психологинь міста використання метафоричних асоціативних карт та ознайомлення з арт-терапевтичними практиками під час засідань ММО. Не стало винятком і поточне засідання. Тюріна І.Г. провела ресурсну арт-терапевтичну хвилинку. 

Родзинкою засідання стало натхнення та позитивна атмосфера)))





               

     
                

четвер, 16 травня 2019 р.

ҐЕНДЕРНА РІВНІСТЬ


«Якщо всі дівчата і хлопці знатимуть основи ґендерної рівності, світ стане уважнішим до ґендерних питань…»

Фріда Пінто /актриса та посол Міжнародного плану/ 


           В рамках участі в проекті «Найбільший урок у світі» за запитами класних керівників для учнів 8-9-х класів СЗОШ №9 з метою  згуртування класних колективів та попередження конфліктів на підставі гендерних ознак протягом березня-травня були проведені Години психології (далі ГП) ҐЕНДЕРНА РІВНІСТЬ.

Учні були ознайомлені з поняттям «ґендерна рівність», досліджували причини й наслідки ґендерної нерівності; визначали шляхи підтримки ґендерної рівності. Школярам запропонували згадати момент, коли вони почувалися частиною групи. Чи відчували вони, що група справді їх приймає? Що допомагало так почуватися? І як це — бути поза межами групи або бути виключеним? Як почуватиметься той, кого не приймають?

Далі учні підбирали асоціації до слова дискримінація та ознайомилися із значенням цього терміну.

«Дискримінація — це явище, коли до певної особи або групи осіб ставляться несправедливо. Інколи причиною такого несправедливого ставлення є вік, стать, релігія або раса людини».

Переглянули відео Міжнародного плану «Бо я дівчина — і я дам собі раду».

Після перегляду учні відповідали на наступні запитання:

ü  Якою, на Вашу думку, є головна ідея фільму?

ü  Назвіть три з восьми проблем, з якими стикнулася героїня фільму.

ü  Як, на думку дівчинки, вона могла впоратися з цими проблемами?

ü  Фільм присвячено  впливу ґендерної дискримінації на дівчат. Проте чи вважаєте ви, що хлопці теж можуть страждати від ґендерної дискримінації? Чи питання ґендерної рівності є болючим лише для дівчат і жінок?

ü  Яку роль можуть відігравати чоловіки і хлопці в подоланні ґендерної нерівності?

Отже, протягом ГП школярі проаналізували наслідки дискримінації з власного досвіду. Провели мозковий штурм на тему ґендерної дискримінації, та зробили висновок як вона може призвести до ґендерної нерівності. Поділились думками стосовно того, що означає бути хлопцем/дівчиною в нашому суспільстві. Та отримали творче домашнє завдання на літо: за бажанням написати есе на тему «Чи можуть наші уявлення про ґендер змінюватися? Як ми можемо сприяти таким змінам?»

субота, 6 квітня 2019 р.

Фестиваль психології
6 квітня 2019 року у м. Дніпро проходив другий фестиваль психології, розвитку та творчості
                              «FERMATA — FEST» 
— це майданчик для активного спілкування, обміну ідеями, досвідом, знаннями в різних напрямках психології, розвитку і творчості. А також можливість для учасників поринути в дивовижний світ психології в позитивній атмосфері.
                                                                                       





МЕТОЮ ФЕСТИВАЛЮ є — популяризація сучасних напрямків психології.

неділя, 3 березня 2019 р.

"Kvitka Party"

       3 березня 2019 року творча спільнота " Щасливі люди" приготували теплий захід "Kvitka Party", наповнений першим весняним сонцем жіночих посмішок. Проведені майстер - класи, тренінги, загальний енергообмін емоціями та ідеями наповнили всіх присутніх, пробудили від зимового сну, зарядили позитивом.
                                                                       


                                                                   Kvitka Party

четвер, 21 лютого 2019 р.

Засідання методичної групи шкільних психологів


21 лютого на базі Марганецької гуманітарної гімназії ім. Т. Шевченка відбулося засідання методичної групи шкільних практичних психологів.

В ході засідання колеги переглянули нормативно-правову документацію 2018-2019р. Яна Станіславівна Перепьолкіна, керівник методичного об’єднання, підготувала інформацію про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню), Яна Андріївна Бутакова опрацювала нормативну базу щодо інклюзивного навчання, зробила акцент на положенні про команду супроводу учнів з особливими освітніми потребами та на завданнях практичного психолога щодо організації інклюзивного навчання в загальноосвітньому навчальному закладі.  Разом колеги узгодили єдиний план заходів щодо протидії булінгу (цькування) в освітніх закладах та розподілили між собою обов’язки.  
За традицією психологи ділилися практичним досвідом. Олександра Вікторівна Земляченко провела чудовий майстер клас «Використання аромотерапії в роботі шкільного психолога». 

пʼятниця, 8 лютого 2019 р.

Засідання
методичної групи практичних психологів ДНЗ 
Тема: « Система моніторингу психосоціального розвитку  здобувачів освіти»




четвер, 7 лютого 2019 р.

Засідання МО практичних психологів ЗНЗ міста


Психологи міста систематично підвищують свою фахову майстерність та діляться досвідом між собою. Тож сьогодні, 7 лютого 2019 року, на базі ПМШ №11 Земляченко Олександрою був проведений майстер клас з використання елементів НЕЙРОГРАФІКИ в роботі шкільного психолога. Олександра ознайомила колег з теоретичним аспектом даної методики та на практичних вправах підтвердила її валідність та ресурсність, як елементу роботи з емоційними станами учасників освітнього процесу та способу самовідновлення.